2024-04-23 06:06:26 永熙教育网 阅读量(0)
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中地理课程标准的问题,于是小编就整理了4个相关介绍高中地理课程标准的解答,让我们一起看看吧。
高中地理课程思政内涵是合地理课程教学,挖掘地理课程中思想政治因素,培养学生正确的价值观和良好道德品质。
高中地理"课程思政"的内涵是以思政价值为引领,以富于时代特征和地方特色的地理学科内容作为载体和抓手,以问题驱动为导向,以自主、合作、探究等学习方式为支撑,以正确的人地协调观为价值取向,以立德树人为出发点和落脚点,从而提升地理学科必备品格和关键能力.地理课堂思政教育的基本路径有:合理设置教学目标,体现思政价值引领;对接区域发展理念,创设主题情境;问题驱动,引领协同探究;多维度评价,凸显实践和价值判断能力。
《新课程地理学科高考能力标准(含试题标准)》主要包括三大部分的内容:
第一部分主要阐述地理学科高考能力标准体系的构建。根据《普通高中地理课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科。课程标准实验.2010年版)》,我们把地理学科高考能力分为获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物能力、论证和探讨问题能力等4种类型和13个层次。对每一种能力类型的解读都从概念、要素、组成、表现、观察点、情境(问题)表现和试题编制等方面给予具体的阐述。
第二部分为地理学科试卷标准(结构),包括地理学科试卷能力标准、内容覆盖、题型、难度预控、长度和选做模块等值要求等6个方面。
第三部分为地理学科试题标准(属性),选取2009年和2010年普通高考文科综合能力测试和地理单科考试的题型试题,分别从能力取向、知识点、参考答案、解题思路与关键、可能的失误和原因分析及难度值估计等6个方面对地理学科选择题、非选择题和选做题三种题型的属性作了详细的评析。
地理比较法是在高中地理教学中一种比较常用的教学方法,地理比较法包含的类型有很多种类型,大部分是在讲解理论性知识所采用的教学方法,这种教学方法在地 理教学中有比较好的教学效果。
在地理教学中,老师利用地理比较法对讲解的知识进行比对和分析和时,可以使学生对讲解的内容进行深刻的了解和掌握。
《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中地理学科知识与教学能力》这几科
《中学综合素质》考试内容包括:职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。
到此,以上就是小编对于高中地理课程标准的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中地理课程标准的4点解答对大家有用。
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