2024-05-04 09:53:38 永熙教育网 阅读量(0)
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于传送带模型高中物理的问题,于是小编就整理了5个相关介绍传送带模型高中物理的解答,让我们一起看看吧。
传送带摩擦力问题是高中物理的一个难点
“传送带摩擦力与运动方向相同”或“摩擦力就是与运动方向相反”都是是错误的,但“物体所受的滑动摩擦力与物体的相对运动方向相反”一定是正确的,注意“相对”这个词,只有理解了了“相对”的含义,传送带摩擦力问题就会迎刃而解
若传送带斜向下匀速运动,物体从上端轻放在传送带上,则刚开始物体相对传送带是沿传送带向上运动的,物体会受到沿传送带向下的滑动摩擦力作用,即物体的运动方向与滑动摩擦力方向相同
若足够长的传送带斜向下匀速运动,物体从上端轻放在传送带上,加速到与传送带速度相同时,就与传送带一起匀速运动(前提μ≥tanθ,θ为传送带的倾角),物体受到的滑动摩擦力方向沿传送带向上,即物体的运动方向与滑动摩擦力方向相反。
1.在传送带上静止分三种情况
①传送带静止,无摩擦力!
②传送带匀速运动,无摩擦力!
③传送带做加速直线运动,摩擦力与加速度方向相同!
2.在传送带上做加速运动
物体相对传送带静止,两者加速度相同,物体水平方向只受到摩擦力.
摩擦力提供加速度,所以和加速度方向相同!
3如果传送带向前做加速运动,则物体也会随之做加速运动,水平方向上只受摩擦力。
倾斜传送带电动机对传送带做功用能量守恒定律计算。把传送带和物体这个系统看做整体,电动机是系统外的物体做功,根据能量守恒定律可知,电动机对传送带带做功,会使系统的能量增加:增加的重力势能、增加的动能、增加的热量(摩擦生热)。所以电动机做功等于三者之和。
传送带上痕迹的长度一般是相对位移的长度,也可能不是相对位移,要看具体的问题,要说有一般方法确实不好说,因为题目是千变万化的,但物理基本理论是不变的,我想只要掌握了物理基本知识,再会灵活应用,高中物理应该很容易全部搞定。
一、物体受力分析
二、传送带问题
三、圆周运动的实例分析
四、卫星问题分析
五、功与能
六、物体在重力作用下的运动
七、法拉第电磁感应定律
八、带电粒子在电场中的运动
九、带电粒子在磁场中的运动
十、电学实验
我自己就是高中物理教师,我敢负责的讲,高中物理就是最难的科目,至少是之一。当然有的同学会觉得文科更难,因为记不住,那我只能说大家对于难不难的理解不一样。
高中物理非常抽象,考察孩子们的逻辑推理能力,类似于“翻译”工作,需要同学们从字里行间读出弦外之音,需要完成从文字到数学公式即方程式的书写,这个过程是非常有难度和挑战性的。大多数学不好物理的同学都是在这一环节出了问题,他们不知道题目到底想告诉自己什么信息,或者说题目实际上想告诉自己的是什么东信息,最后写出一些无关紧要的东西,无法解答物理题目。当然,长此以往,这就导致了他们丧失了对物理学习的兴趣。
学好物理,要做到以下几点:
1.会叙述每一个基本概念;
2.会表达每一个基本规律;
3.会理解每一个基本方法;
4.会应用每一个基本模型。
对于理科生来讲,物理绝对是非常难的一科,不少同学都花费了大量的精力仍然学好物理,总是感觉自己没有开窍,不是学习物理的料,高中物理怎么才能开窍?
1、课堂认真去听,提高课堂效率。
学生一天中基本上都是在课堂上度过,如果课堂都无法做到认真听讲,这就相当于盖房子连砖都没有一样,对于高中物理的学习,最重要的是要聚精会神听课,全神贯注,不要开小差。课堂中学习的内容都是物理学习的重点,所以,一定要认真听课,这也是大多数人学不好物理的根本原因,课堂上一直在开小差,还在做梦想成为物理学霸,怎么可能?
2、课前要预习,做到心中有数。
我们都知道笨鸟先飞的道理,由于我们基础差,物理学习一定要走在别人前头,建议基础差的同学课前一定要预习,这样与之相关的旧知识可以复习一下,新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听,这样可以带着问题去听课,由于已经自学过一遍,听课的时候更容易跟上老师讲课的进度,不会出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。
3、课本先吃透,夯实基础。
基础差的同学普遍存在课本都没掌握,甚至最基础的公式、定理都没记住,谈何灵活应用,如果基础很差,先别忙着到处刷题,想办法把课本上的知识掌握的滚瓜烂熟吧。
课本上的物理知识不建议死记硬背,一定要理解记忆,特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络。
4、重视物理错题,做到总结提高。
物理基础差就没有必要大量刷题,对于每天出现的错题,优秀学霸总结的错题,课上老师重点讲解的错题,要及时的进行深入研究、并及时归类、总结!做到同样的错误不一错再错,你的物理成绩就能快速进步。
到此,以上就是小编对于传送带模型高中物理的问题就介绍到这了,希望介绍关于传送带模型高中物理的5点解答对大家有用。
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