高中语文如何从90到130，高中语文如何从90到130 知乎

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文如何从90到130的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中语文如何从90到130的解答，让我们一起看看吧。

高中语文考多少分算优秀？

　1、从整体情况来看的话，语文120分算是高分了。语文和数学不一样，主观题比较多，失分点也比较多。语文100-115应该是人群密集区吧，基础部分想拉开分数都难，高分的都是一类作文，作文分数是实力+运气，各花入各眼，看你遇到的批卷老师是否喜欢了。

　2、高考语文高分当然还是越高越好，一般的话130多就算高分了。100多分只能算是中上水平，在高三复习的时候多努力一下，提高十几分还是没有问题的

高中语文考125以上才能算优秀。语文是基础学科，但也是在语、数、外语中最难考高分的。虽然语文是我们的母语，但语文的主观题较多，自己的语言组织能力、回答的逻辑能力以及抒写的字体都会影响改卷老师对考生的答题打分，因此虽然许多人语文分不会太低，但想获得高分确实很难

上海中考语文130什么水平？

高水平。能达到这个成绩的都是不错的市重点学生,上海中考语文试卷,满分150 分,试卷题量在 23~26 之间。上海中考语文2020年最高分143,能考140分是全市前十名,所以137分是非常不错的成绩。

很好水平了。

中考的语数外三门主課中。语文是最难得高分的。能否考上市重点高中。语文的分数有着关键作用。而对于初中优秀学生。语文能考130分，数学与英语各考140以上应不成问题。

考取市重点高中是正常的。如其它科目发挥出色。考取第一档次市重点或名八校也很有可能。

高考改革语文将越来越难，那如何学好语文？

高考改革语文越来越难？其实，也不是难得无底线。我觉得首先要了解高考语文难在何处！

高考语文原来也难，只不过区分度不大，与“高难度”的数学和理综（物理、化学、生物）相比，就显得不太难了。自从2018年降低了数学和理综难度，语文的“难”才显现出来，再加上语文试卷形式和内容的变化，专家们的吹风，似乎语文“难”已成趋势，给不少不了解具体情况的学生和家长增添了压力。

从近两年的高考试卷来看，语文的“难”主要表现在几个方面：

阅读量有所增大。语文试卷阅读题全卷越由原来的文学作品阅读和实用类文本阅读二选一模式变成了全考模式，据说字数达9000左右，但试题难度有所降低，侧重综合能力的考查。

内容突破了传统。如2018年文学作品阅读考科幻小说，主观题的设置新颖，增加了探索性，不能仅靠答题公式来解决问题了。成语、语病、补写综合在一段文字当中，综合性更强。

与生活联系紧密。无论是阅读还是写作，与现实生活密切相关，与时代发展需要的语文能力相关。如非连续性新闻阅读，与今天人们获取信息的阅读方式接近。语言运用题的改错，也与社交语境紧密结合。写作时评文兴起，需要考生关注时代发展与社会生活。

在这样的背景下，如何学好语文呢？我觉得可以从以下方面着手：

一、语文学习习惯从小要抓好。小学、初中是学生打基础阶段，要加强识字、书写、阅读和背诵的训练，教材要图文并茂，丰富学生的想象联想能力。从小让孩子讲故事，写日记、书信及读后感，让他们觉得语文就在身边，生活处处有语文。目前，有些高中生的语文能力不足，与语文基础与学习习惯有关，需要引起家长的重视。

二、教学要与语言实际运用结合。语文学习不能仅仅局限于教材，要突破课本的藩篱。语文教师在引导学生学好课本的同时，要引导学生进行课外阅读，加强语文实际应用的训练。如写通知、请柬、对联等，让学生在实际运用中懂得语言的简明、连贯和得体；在写作中语言做到准确、鲜明和生动。要训练阅读的速度，讲求阅读的质量。

三、利用语文促进学生素养的提高。语文学科的内容包罗万象，思想内涵丰富，可以作为培养学生思维品质、提高学生思想道德，陶冶情操的工具。要重视传统文化与现代意识的培养，古今结合、中外结合，培养学生探究能力和创新精神，成为时代新人。

高考语文改革的目的是激励孩子多读课外书。难点是让孩子改变玩电子游戏习惯，捧着古典名著读。如果放在三十多年前，对高中生几乎不是问题。

与读过高中甚至初中的父辈们的聊天，明显可以感受到他们读了好多名著，因为他们每个话题都有自己的观点，时不时搞几句古话俗语出来作他们自己的理论依据。即使有时不同意他们的观点，但想驳倒得费功夫。

我们这一辈在流行歌曲与影视剧、动画片的影响下长大，读经典著作明显不如上一辈，写出的东西自然也干巴巴。

如今游戏满天飞，没有知识性是事小，关键是误导害人。一次与孩子谈成吉思汗，他反问成吉思汗不是骑狼吗，怎么骑马？我才知道王者荣耀中的成吉思汗是骑狼。想想成吉思汗骑着狼率领大军南征北战，是什么画面？写在文章中还不让人笑掉大牙？

书中自有黄金屋！世界上不会有绝对的平均主义，无论什么年代了，无论是那个国家，资源分配是以知识为主流标准。要出人头地也好、是守住家业也罢，多读书、明事理才是王道！

高考语文有一个特点，就是大部分学生的成绩都是在90分到110分之间，很多人下了很大功夫还是突破不了这个界限，那么怎样才能拿到125分以上的分数呢？

第一，重视基础知识的学习，每天拿出15分钟时间学习字，词，成语，长期坚持下去。

第二，学好文言文里的常用词的意思，比如之、乎、者、也、其等用法，注意总结归纳。

第三，强化阅读理解的训练，核心是会在原文里找到答案并提炼的技巧，学会答题的套路。

第四，作文字迹一定要工整，议论文避免说教，多积累写作素材让论证充分有说服力。写好开头和结尾。

作文是古今语文教与学的难点，更是高考语文的难点。2018年高考关于“二战”题材的作文，孙女高嘉昕考完语文科，我电话问孙女的命题和意，孙女回答了几分钟……我当时告诉孙女，放心吧！你的作文肯定接近高分的。成绩公布后果然如此……

我为什么敢肯定孙女的高考作文呢？原来我对孙女从小学到高中的作文一直在“交流”……

孙女对爷爷学术论文奖能获得省市县奖也很重视，对爷爷学术论文“课文――生活――作文的内在群系”也去探索……

综上所言，孙女集语文老师和爷爷的学术论文的精华啦！

学好语文最关键的是长期的坚持积累。阅读也好、基础知识（字词句）也好，这些没有长期的积累肯定是掌握不好的。

所以，学好语文首先要养成良好的学习习惯、阅读习惯、积累习惯。

从小学开始就要注重语文的学习、积累，从兴趣引导到习惯养成，循序渐进。操之过急容易引发孩子的逆反心理，而且兴趣培养、习惯养成也不是一时半会就能做好的。

如果已经过了小学阶段，从初中、高中开始，想要提升语文就不能单靠兴趣培养，要求要严格一些，但主要还是要根据孩子的个性来引导。

语文的提升要围绕听说读写四个方面，而且每个方面的提升对其他三个来说都是相辅相成的。

高一语文要怎么学啊？有什么辅导书推荐和学习方法啊？

因为刚刚高一，这时候意识到学习语文的重要性，时机是比较好的。高考的语文实在是太博大精深了，只有深厚积淀，才可能在语文学习上取得好成绩。所以到了高三再努力，语文是有点来不及了，从高一就重视起来，才能够厚积而薄发。

语文如果想提分的话，应该从高考卷入手。尤其是要研究研究高考真题。

分题型，收割分数。

基础题，例如诗词默写或者是选择题、成语题等等，这些都必须拿分，一分都不能丢，就靠每天背。

古诗词纯靠积累。可以找一本详细的古诗词词典，或者介绍性书籍来读，要了解作家常见的写作题材、派别，用专门的本子将同一类别做个总结，每次遇到新的问题就补充在这个本子上，考试之前翻一翻，特别有帮助。

阅读题，是较为灵活的题型，不仅需要练，而且需要总结。建议跟着老师走，可以多问。不一定要整理错题，但是，可以把自己看完答案之后的感悟分点写在题的旁边，用不同颜色的笔。

作文，就是按套路写。

构思是可以练的，平时可以拿一些作文题目来练，十分钟之内想出论点，不见得非得写出一个完整的作文，只想论点就可以，这样来锻炼自己的构思能力。

从结构上来说，高考作文一般采取总分总的结构，基本可以套所有的作文。首段和尾段要扣题目，把题目中的关键词写出来。中间分的部分可以采用类似于一种大排比的方式，在每一段的首句或者是尾句点出这一段的重点。

作文还有一点更重要，一定要积累素材，这可以当做平时紧张学习的一个调剂。

语文能力的提高有一个积累渐进的过程，不可一蹴而就。对高一语文的学习，我有以下几点建议。

一：注重文本学习。教材所选文章都是精品中的精品，值得认真研读。需要说明的是，要认真听课，整理好笔记。学一篇文章，应立足这一类文章的阅读，并善于结合相关练习，把握其文体特点，阅读方法，解题步骤，力争举一反三。

二：注重课外阅读。阅读量关系着理解为，也关系着语感。有广泛的阅读，知识储备丰富，理解力增强；而较强的理解力，又会促进阅读的实效。而且，读的多了，语感就会好，辨别病句、成语的正确率就会提高。

三：注重写作练习。努为养成做日记的习惯，内容不限，长短不限。或是读书札记，或是妙句摘记，或是生活趣闻，或是一句玩笑，或是对某人某事某种现象的看法。勤写联系着勤思，练习语言表达力的同时，也会促进思维能力的提高。

四：建立几个笔记本：

古诗文的——名句默写集，文言句式分类，常用文言实词虚词，文化常识，常用典故。分类整理，经常复习。

成语、病句——易错成语集，常用成语集，几种常见的病句

写作素材的——名人故事，尤其是当代模范人物事迹，社会热点话题，名人名人，谚语警句。不贪多，求精，求熟记，求活用。

至于参考书，除老师要求读的名著，应选一些哲理散文，也可读一些高考满分作文。至于配套练习，有一份即可。

学习语文是一个循序渐进的过程，是长期积累过程。高一了想学好语文，最起码得保证课堂认真听课，认真做好笔记，认真思考。课后保证早读，背诗歌背文言文等。总之得喜欢语文，兴趣才是最好的老师。学好语文无捷径，多读，多写，多背。用功力努力一定见成效。高一有《语文基础知识手册》书上基础知识很全面。

谢谢回答了。目前，我们国家的教育基本分。小学。初中。高中。大学。四个阶段。进入了高中。也就意味着进入了大学的冲刺阶段。进入了学生学习的关键时期。语文。看似简单。实际上是比较难学的一门课程。

要想学好语文。辅导资料应该有。语文基础知识手册。议论文的写作方法。高中语文总复习。成语词典大全。等书。语文不单是一门语言学。也是一门社会科学。就高中而言，知识要求更加广泛而深入。不但要学好课本知识。在学好课本知识的基础上。要选读我国的古代四大名著。掌握他们的写作方法。丰富自己的语言。提高自己的写作能力。古诗词文言文都要有针对性的选读。要记读书笔记。名言名句要牢记心中。选读一些经典的议论文。掌握议论文的写作方法。积累丰富自己的知识。作为老师对学生进行一下模拟练兵。关键性的题要学生多练习。在高中。要学好语文。而且要学好各门儿课程。各科的分数都要在85分以上。这样你才能考上理想的大学。

1.课本，课本，课本。一切以课本为主，特别是文言文要把每个字，每句话都吃透，就会水到渠成，就会具有独立阅读课外文言文的能力。

2.真题，真题，真题。高一做语文高考真题完全没有问题，尤其是基础题，选择题，连做三年，熟能生巧，满分无忧。

3.阅读，阅读，阅读。这是语文能力升华的关键，但也是最大的困难。没时间，没精力读“闲书”，似乎已然无解。

首先得把握好老师的学科学习指导，其次上课注重学习老师的语文思维，不断提高自己的审美能力鉴赏能力，老师是怎样解读文章的美感的， 同时注重把握语文句群，段落与段落，段落与篇章之间的逻辑关系，把逻辑思维纳入语文的学习，再次锻炼自己的语言表达能力，学会描绘事物和情感表达，同时要强化自己的做题能力：做题技巧，做题的思维。最后要抓住作文：可以背诵典型的作文来提高自己的作文能力，注重模仿结构语句等。但语文的基础知识是必须积累的，这已经不是单纯的字词，像典故，文化常识 病句，艺术手法，意象等。辅导书没什么推荐的，可以推荐一些阅读书目:《乡土中国》《文化苦旅》《红楼梦》《史记选》《雷雨》 《论语》《复活》《大卫·科波菲尔》《玩偶之家》《中国哲学简史》《自然选择的证明》

高中语文成绩该怎么提高，多刷题并总结吗？作文写不出好句子，多背素材有用吗？

语文学科靠刷题是否能提高成绩这个话题一直备受争议，受到一些理科方面题型的影响，觉得见识到了一定量的题型，掌握了一些做题方法之后就可以提高成绩，但对于语文这门学科来讲，这个办法还真不一定适用！

除了基础部分题型外，大部分的语文题，都没有原题和类型雷同的题。做题技巧只能帮助学生构建回答问题的框架，不能决定学生对文章的理解。所以，刷题对于语文科目来说并不是那么重要，其作用最多就是提高成语、古诗词默写、病句题的正确率，对于占大头的阅读理解和作文，用处不大！那么语文学科要如何准备才能够以不变应万变呢？

1、题目不在多，而在精

阅读理解、作文这类题型主观性太强，要做就做真题。因为高考真题往往是命题人精挑细选之后的结果，考点考察一定是清晰明确的。这类题目是值得反复推敲的。在做真题时文章本身的内容并不重要，关键要对题型的题材、考察知识点进行总结归纳，仔细斟酌命题人想要表达的观点及考点类型。

2、理解题型的语文思维

虽然这句话看起来很空，但我们不妨从以下例子中了解。

比如，文言文传记类的文章，它的语文思维就是：介绍了某个历史人物，他的人物特点是如何？在某个时间，某个地点做了某件事。或者是这些历史人物之间是什么样的关系，他们的性格特征又是如何......最后是作者对这个人物表达了什么样的观点。

语文思维具体表现为：理解人物的性格特点，了解事件发生的过程和细节，体会作者对人物的观点。

语文学习，是一项综合专题学习，实际包括历史，政治知识，有时你会发现也包括数理化，数理化在语文的运用上当作人文类主题，科普类主题等阅读材料学习。

学习语文需要综合运用笔记、或感想，或评论，或讨论交流等等方式加强理解和写作运用能力。

学习语文还需要背诵、朗读、抄写、翻译古诗文。坚持不懈完成，效果才能达到。

阅读与表达是学习语文的基本功。大量的阅读是必不可少的。这应该是语文最大的习题，如果要刷题，那么就多刷阅读类型的题，各种类型的文章。其次就是表达。表达有口头表达和笔头表达。

口头表达以演讲和辩论为主要形式，笔头表达以写作为主。写作体裁以论说文为主。

以大语文思维学习，即主题或者专题学习，历史，政治，其实，包括数理化，都可以当作人文类主题，科普类主题等阅读材料学习，并表达出来，或笔记、或感想，或评论，或讨论交流等等。

最后就是要每天背诵、朗读、抄写、翻译古诗文。把阅读与表达一以贯之于整个学习中，坚持不懈，语文成绩一定会提高的，且具有可持续性。

怎样学好语文？怎样做好作文？我的建议是，先说怎样学好语文。第一，要多读书。要养成朗读的习惯。朗读才会找到顺不顺口，顺口就好。朗读才找得到语感。顺口了，语感好，就合乎许多语法i规律了。因为规律都是从语言交流中总结出来的。每天清早都朗读十多分钟，然后才是默读。默读是不出声的读，可以避免读望天书，可以避免i不动脑的读。要多读，而且要精读。对范文，要精读，甚至背诵。对长文可阅读，但必须动脑筋。好在什么地方，能‘找到别人怎么写的。怎么开头，怎么过渡，怎么结尾。从而学会写作。第二，多做题。刷题作，增长语文知识。刷题是很好的学习方法。题目比较新颖，提高快，做得越多越好。再说怎样作文。作文，初学作文，必须做好下列几件事。第一，题目审的准确。.题目审不准，偏了题，离了题，就糟了。审题，要一个字一个字地酙酌。题目要你写什么？重点是什么？关键是什么？主题是什么？第二，想清楚要写些什么，做到胸有存竹。这就是个构思的过程，怎么开头？怎么切入？中间怎么展开.？怎样结尾？第三，修改。不要写了就不管了。好文章，是改出来的。自已改不了自已的文章，说明没有提高。对自已的文章，要改得了，改得了，就是写作的进步。I

我是高中一线语文教师，有近20年教学经历，当下正带领学生冲刺高考。结合学生刚刚参与的全市一模统考情况，谈谈我的看法。

先算一笔账吧！截止到现在，高三学生做过多少套题。每月两次周考和一次月考，即三套统测。每年按9个月算，在校共约27套测试题。寒暑假约有20套题。两年半里，当下高三学生共做了47+47+25=119套题。这是最保守的估算，平时利用晚自习做的那些专题练习题无法计算。

问题是大量的刷题换来了所有考生理想的成绩没？没有。

举例说明。（一模考题）赏析文中画线语句的艺术手法和表达效果。（4分）

该题的考点是艺术手法和表达效果。请看学生的回答，如下图。

艺术手法完全没体现，表达效果便成了无本之木了。

当然，同学们的问题也是丰富多彩：有的套路式答题，空洞无物；有的答题没有条理；还有胡数八道，天马行空的等等。

不可否认，刷题的作用——熟能生巧。

到此，以上就是小编对于高中语文如何从90到130的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文如何从90到130的5点解答对大家有用。