小学英语线上课程，小学英语线上课程人教版本

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语线上课程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学英语线上课程的解答，让我们一起看看吧。

请问一下小学三年级的小孩想报线上英语哪个比较好？有效果吗？

关于学习英语我的首要观点是：体制内孩子学习英语一定要分清主次、 想好目的

所谓体制内，就是应试体系内接受一层层升学选拔的孩子。体制内孩子学习负担本来就比较重了，越往后走，时间精力越宝贵。所以英语怎么学，重点是什么，时间投入等一开始就要规划好。三年级的孩子，正是一个学习的分水岭，应试负担已经慢慢开始加大了。

目前市面上的线上英语大多以口语操练为主，主打外教一对一。说实话，能够给应试英语带来多少实质的提升，或者说能够给英语学科的积累带来多少帮助，个人认为比较有限。毕竟这种方式，只注重了语言学习中的听说部分。根据我自己女儿的例子，我感觉主打口语操练的线上英语学习，最大的帮助是口语方面的，确实经过了很多一对一地操练后（就是老师带着把教材过一遍，根据教材来对话）。她那时期口语能力有所增长。但是后来不继续开口，说的能力也就随之平淡滑落了。而且这种主打“说”的英语课程，单次课算下来都不太贵，但都会鼓动你多买课程，后来我女儿校内的学习和这个线上英语时间冲突，剩了不少课，是我自己把它上完的，我觉得这种纯自主学习的线上英语，更适合有一定基础的成年人。

但是实际上，口语为主的线上英语对她整个英语的能力积累并没有太多帮助。所以假期时间充足一些，我们又参加了以阅读主打的另外一个线上英语培训，断续参加了3期，100天一期，都是国外的绘本为主，同时配有图画声音，学习过程就是自己跟着软件声音画面再过一遍，再做简单的阅读测试练习。总的学习过程和认知环节还是流于浅薄，更像是半自学。后来女儿觉得这种阅读主打的线上学习，虽然也不那么透彻，但是总的来说是对她英语学习是多少有帮助的，因为后来回到学校看到满篇的英语阅读她不觉得像之前那么困难了。

所以体制内孩子学习英语重点在哪里？今后能投入多少时间，怎么学，最适合自己的教育规划是什么，一定要想好，不要被一时间机构的营销迷了眼。毕竟孩子的时间精力最宝贵。

希望这些经历和小结可以帮助到你选择。

我是@莎莎嘉嘉站起来 两个孩子的妈妈 、媒体人，工作之余探索家庭教育 研究应试套路，欢迎您关注我 一起交流教育话题。

首先有效的意思是什么？学到什么程度，就算是有效呢？

其次，英语就是用英国的语言进行说话。三年级学英语就是从零开始。那我换个问题，对于两三岁的孩子，刚开始学中国话，你认为线上学习有效果吗？

纵向来说，能比没学的时候好一些。对于启蒙孩子的英语兴趣，了解英语的流通概念，了解英语的语言功能，从这个角度来说，可以起到一定的作用。

横向来说，应该没有线下学习更有效。英语就是说话，你觉得对着电脑听别人说话或者视频对话更有用，还是放在一堆真是的人当中说更有用？

以上。

谢谢您邀请我回答，我个人认为英语作为国际交流的语言工具，小宝还是有必要早点接触好点，语言一般都是通过听，说，读，写这几个步骤来实现无障碍沟通的，想想看我们的母语中文，小宝从听妈妈，爸爸说话，到开始发音，再到说一个字 一个词的发音，到后来说一句简短的话，到可以跟爸妈沟通都会有个积累的过程，英语更是如此，只有每天让小宝听到，看到，能说点，才会到后来的写出来，我家小宝现在一年级，我们在线上给报了个ABCmouse一年大概500多元，每天会让他接触20分钟，我们也会用英语简单句子模仿生活场景，让孩子感觉到英语也很好玩，小宝现在不反感英语，如果宝贝爱听音频，可以睡觉前给宝贝听下英文儿歌，我个人觉得英文是语言的一种，要生活化，让宝贝多听英语儿歌，会唱，会生活化的简单表达，还有就是也感觉到标准英语的美，就像我们说普通话一样，因为悦耳动听，也是一种鼓励方式，多听，多说，多读 才会有后面的写，小朋友都爱玩，如果让宝贝们感觉到英语也好玩，也就更有趣了

我觉得没有必要，孩子还小，没必要让孩子过早的被校外辅导班捆绑，增加学习负担！等到了高年级再学也不晚，我的孩子从初中才开始上的课外辅导班，但是学习成绩一点也不比早上课外辅导班的孩子差！

您好，英语学习包含了听力、口语、阅读以及书写四个方面，您提出想给孩子在线上选择英语课程，作为一名英语老师，有一些建议提供给您作为参考，希望能帮助到您。

首先，您需要明确的是，希望通过线上学习，去提升还孩子哪方面的英语能力。这一点是非常重要。目前，线上教育主要还是以提升孩子学习成绩为主的课程居多。您孩子如果在三年级之前已经接触了英语，更多的应该还是以提升英语学习兴趣及口语发音为主。那么，到了三年级，慢慢地开始需要转移一下英语提升方向，以词汇及英语阅读能力的提升为目标，线上课程的内容也应该以次为选择标准。如果，您孩子在三年级之前未接触过英语，首先，线上课程选择，要以提升孩子英语学习兴趣为主要目标，同时需要兼顾孩子课本上的英语内容。因为孩子年纪比较小，感性思维占据主导，再开始阶段，能够很好的培养孩子的英语学习兴趣，之后对于孩子的英语成绩及孩子的英语能力的帮助会非常大。另外，建议有可能的话，让孩子可以参与一些英语类型的活动，尤其是有机会和外教或者外籍小朋友一起参加线下的一些活动，更多的沟通和交流，能够帮助孩子英语口语及英语兴趣的提升。

其次，因为疫情的原因，我自己也从一名线下英语老师开始在线上给学生进行英语教学。线上教学的优势，在开始阶段，孩子的兴趣度和热情会更高，因为比较新鲜；但同时，因为孩子年龄的关系，注意力保持专注的时间相对较短，需要家长从旁的一些辅助。所以，在选择线上课程的时候，最好有机会能够先试听几节课或者在付费时，尽量不要一次性付费过多，观察孩子的学习状态和持续性，再去做选择，这样相对来说比较稳妥，同时也能够将主动权把握在自己的手中。切忌，冲动消费。

最后，再谈谈学习英语的习惯。英语成绩或者英语能力比较强的孩子，实际上更多的是家长前期引导做的更加的充分。在孩子学习英语的开始阶段，有更多的兴趣点及赞美，这个阶段的孩子是非常容易引导的。什么是好的英语习惯呢？开始接触英语，要鼓励孩子勇于去表达，作为家长，要给孩子更多的表扬和赞美。每天，在完成其他学习内容后，能够抽出一小部分的时间让孩子练习英语，能持之以恒地去完成，会直接反应到孩子的英语成绩上的。成绩有提升，自然而然孩子会更愿意花时间在英语学习上，也自然而然地养成了良好的英语习惯了。

综上，选择线上课程或者线下课程并不是重点，关键在于：第一，选择前，孩子是否愿意，或者试听内容是不是能够激发孩子学习英语的热情；第二，选择后，家长是不是愿意帮助和引导孩子，在学习英语的道路上持之以恒，直到能够促使孩子自己“真正”地喜欢英语。如果，您在选择上有需要再进一步的沟通，可以关注我的头条号，私信我，我也会及时回复您。希望您的孩子能够真正喜欢、爱上英语。

到此，以上就是小编对于小学英语线上课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语线上课程的1点解答对大家有用。