中小学心理健康教育指导纲要，中小学心理健康教育指导纲要解读

2024-04-23 04:33:43 永熙教育网阅读量(0)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学心理健康教育指导纲要的问题，于是小编就整理了6个相关介绍中小学心理健康教育指导纲要的解答，让我们一起看看吧。

哪年开设心理健康教育课？

2002年，教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），对各地中小学开展心理健康教育起到了指导和推动作用。为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上，我部组织专家对《纲要》进行了修订完善。现将修订后的《纲要》印发给你们，请各地结合实际，认真组织实施，并将落实情况、问题和意见及时报我部。

2020年学校心理咨询室工作计划范文？

心理咨询室工作计划（2008——2009年度下期）

2009年3月26日

心理健康问题是21世纪的一个重大问题，随着人们生活节奏的迅速加快和竞争的日益激烈，生活给人们心理造成了很大的压力，成长于这个时代的青少年，心理健康教育必将是学校教育的一个重要组成部分。为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，从学校实际出发，制定以下计划。

一、加大宣传力度，普及心理卫生常识。

1、继续通过板报、校园广播站等形式进行宣传，普及心理健康知识。

我国最早提出“心理健康教育”的官方文件是什么？是如何表述的？

谢谢头条家的史先生邀请。心理学在我国应为比较年轻的学科，我国提出心理健康教育大致有30多年的时间。

1946年，国际上提出的心理健康是指在身体、智力才能、情愫上，将个人的心境发展成最佳状态。心理健康的标志是身体、智力、情绪协调；人际关系和谐；有幸福感；工作中充分发挥才能，过着有效率的生活。后来心理健康的标准又增加10条，后来又提出10类75条，等等。

按照最初的标准，中国传统文化中有关心理健康的内容是很多的，比如“和文化”中就有很多这样的内容，但是没有心理学的概念。

近代康有为在《大同书》中提出中学院阶段，学生要学会“涵养其性情，调和其血气，节文其身体，发越其神思”。蔡元培提出“五育并举”的教育思想，以培养“国民健康人格”，这些都包含着心理健康教育的内容。

从上世纪80年代，一些省市开始在中小学生中开展心理健康教育。

1994年8月31日，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》发布，最早提出了心理健康教育问题，第9条中有这样一段话：“要积极开展青春期卫生教育，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”这不同于以前“心理素质”的提法。

其内容包括6个方面：充分认识加强中小学心理健康教育的重要性；开展心理健康教育的基本原则；心理健康教育的主要任务和实施途径；心理健康教育的师资队伍和条件保障；心理健康教育的组织领导；当前开展心理健康教育需要注意的几个问题。

2002年教育部又制定了《中小学心理健康教育指导纲要》，2012年12月又对这个纲要进行了修订。

面对中小学生的各种心理问题，是不是各学校应该设立专门的心理辅导老师？

如果各中小学领导能调动安排好素高业务能力强的休养高的爱生标兵当班主任那么每一位优秀班主任就是￣位好的心里教师，另外政思老师也要选有高水平有政治头脑教师爱生标兵的优秀老师耒担当，这些老师也可称心理教师

这是个不错的建议，就这么说吧，中小学生在遇到问题时爱钻牛角尖，想不开，如果有一个人给他心理疏通下，问题学生便会茅塞顿开，豁然开朗。非常支持你的建议。但我觉的现在很多学校还没有设置这样的机构，或者有设置了但没有正真的发挥作用如同摆设一样，很多学校仍然以抓学生成绩为主，跟孩子们沟通的不过也就是班主任，在家里就是父母，这种沟通的效果是有限的，并不是专业的或者叫针对性的心理疏通。再来看看现在的孩子们，问题少年在新闻上经常看到，有离家出走的，有跳楼的，很多，希望每个学校尽快完成心理辅导这个功能吧，让学生们健康成长。

我不知道，有多少家长想让孩子去。

我更希望学校开心理研究课，让孩子了解人成长的规律，有意识地培养自己、克服缺点。而不要弄得神秘，让孩子觉得自己差劲、自卑。

我认为中国的舍得是心理，顺其自然是心理，拿得起放得下是心理，中庸是心理，阴阳是心理，知足常乐是心理……。中国的文化源远流长，积淀厚重，大道至简，让健康的孩子顺应他自己的优点发挥就可以。

不管怎样，我都不希望我的学生认为自己"有病“，更不希望他因此而受困。我希望他有能够克服困难的勇气，像夸父追日、像愚公移山，当心中开始有了除了自己外还爱别的人，他就会勇敢得多，坚强得多，让孩子用自己的力量成长。我想众多的家长和我的想法一样。

学校设立专门的心理辅导老师还是很有必要的。这一代学生大部分都是独生子女，大家都知道集父母宠爱于一身的独生子女由于家庭因素影响，大多都有这样或那样的缺点：蛮横无理、不懂忍让、自私自利，唯我独尊。有些孩子在家饭来张口衣来伸手。因此在学校也会出现许多问题。

专业的心理辅导老师能找到孩子的问题症结所在，也知道如何去开导，教育。

是的。国家早在2002年发布了《中小学心理健康教育指导纲要》，中小学学生正处于身心快速发展阶段，三观建立尚不牢固，再加上青春期各项身体机能正处于快速发展期，随之带来的就是心理的巨大变化。近年来由于中小学学生心理健康问题出现的案件也频出不穷。学校要越来越重视未成年人的心理健康教育问题。开展教育课堂，建设未成年人心理健康辅导室，定期开展心理健康教育活动，为学生的成长能更好的实现远大理想抱负助力。

谢谢邀请，我觉得学校有必要设立专门的心理辅导老师。我们成人很多时候都想找个人倾诉，特别是找一个陌生人倾诉，如果在孩子的成长过程中，她们更愿意跟老师沟通，这是好事儿，支持。

中小学心理健康教育c证怎么考？

中小学心理健康教育C证是指国家教育部认可的专门从事中小学心理健康教育工作的证书。下面是考取C证的一般步骤：
1. 了解考试内容：查询教育部或相关机构的官方网站，获取C证考试的相关信息，包括考试科目、考试内容、考试要求等。了解考试内容有助于备考计划的制定。
2. 报名参加考试：根据教育部公布的招生简章或考试通知，按照规定的时间、地点和要求报名参加考试。一般来说，考生需要提供个人身份证明、学历证明、职业资格证明等材料，并交纳相应的考试费用。
3. 备考：根据考试大纲和教材，制定合理的备考计划。可以参加培训班或自习，复习教材内容，做习题和模拟试卷，加强对心理健康教育理论知识的掌握和理解。
4. 参加考试：按照考试通知的要求，按时参加考试。考试一般包括笔试和面试两个部分。笔试主要考察基本理论知识、案例分析等，面试主要考察教学实践和专业素养。
5. 成绩公布：考试合格的考生，经过审核后，会收到由教育部颁发的C证书。成绩公布一般在考试后的一段时间内进行。
请注意，具体的考试要求和程序可能会因地区和时间的不同而有所差异，建议以官方发布的考试通知和指南为准。