2024-05-10 17:20:32 永熙教育网 阅读量(0)
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学读书节活动方案的问题,于是小编就整理了1个相关介绍小学读书节活动方案的解答,让我们一起看看吧。
这个问题是多少个小学生家长的痛!
阅读理解不会做,一塌糊涂,蒙圈!
作文更别提,抓耳挠腮,憋不出来!
这是好多小学生语文的现状。
下面谈几点建议,家长自己就可以辅导:
1、课内:反复、大声朗读课本(课本所有的字,包括语文园地、课后生字词、作者解释等。)制定计划,课前预习读,课后复习读。每周读课本一遍。
2、课外:古诗词、成语故事、故事、童话、名著、作文书、阅读理解等等。方法:大声、反复读,每次读两遍。制定计划,比如古诗,1天或2天学一首新古诗,但也要经常温习学过的,温故而知新嘛!重点说一下作文书和阅读理解:选一本本年级的和一本高一个年级的作文书,大声、反复朗读,每次两遍,读完做好记录。第一遍千万把字读准!每本作文书读10遍。小学一、二年级的学生效果最明显。下面说说阅读理解,家长们可以给孩子买一本阅读理解专题训练的书,网上有很多,比如《阅读训练80篇》,这种书千万不要只把它看成一本练习题,它也是一本很好的课外书,一本作文书。不要说做完题了就没事了,一定要把它当做作文书再去反复朗读。
3、看纪录片和文化类节目:经常看纪录片,纪录片知识量很大,比百科全书更直观,更有趣。一定要根据兴趣选择纪录片。另外,文化类节目也很不错,孩子兴趣更浓,比如:中国诗词大会、朗读者、成语天下等等。
4、看新闻。坚持每天晚上7点看央视新闻,打开眼界,拓宽视野,提高孩子的站位和格局。对孩子的成长很有帮助。如果有时间,五六年级可以再看看“焦点访谈”、“东方时空”等节目,可以增强孩子看问题、辩是非的能力。(刚开始一定要家长陪同一起看,有不懂的可以适当解释。)这些能力需要长时间的培养,并不是看一次,看一个月就有提高,但是孩子要是坚持三年、五年、九年……
5、练字。每天练习1个字,硬笔书法田字格纸半篇就行,不宜过多,造成负担。家长不懂硬笔书法,可以在今日头条、西瓜视频、抖音上找相关的练字视频,有好多,现在媒体信息这么发达,一定要利用好。
阅读能力是十分重要的能力,苏霍姆林斯基指出:“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人,他是不能顺利地掌握知识的。”
提高阅读能力,要做到以下几点:
1.激发兴趣,让小学生自发的主动的大量阅读
正所谓,兴趣是最好的老师,一个学生的阅读兴趣的高低,决定了他注意力水平的高低,也决定了他思维能力发展的快慢。教师可以引导推荐学生结合课文,由课内阅读向课外阅读延伸、扩张。延伸性的阅读,不仅巩固了课内知识,而且扩大知识面,有利学生发散性思维能力的形成。课外读物的推荐应注意因人而异,喜爱文学的可多推荐一些中外名著;好奇心强对理科知识兴趣浓厚的可多推荐《十万个为什么》等科普读物;对政治、历史感兴趣的则建议他们多读一些名人传记……。
2.给予合适的阅读方法指导
的比如,阅读时可尝试“速读”与“精读”这两种方法,并做到二者的有机结合。一篇课文开始应通读浏览,了解文章的主要内容,体会文章的基本思想感情,这就是所谓的“速读”,对文章有了整体把握之后开始“精读”,精读的时候要随时圈点、勾画、批注、摘抄,做到“不动笔墨不读书”。关键的词句,精美的词语,生字新词应圈点、勾画,疑难之处,心有所感的地方,应批注,或者自己制作读书卡片,读书笔记。
3.要克服急功近利的阅读。
现在学生课外阅读功利性很强,一切为了考试而读,例如,有的学生作文不理想,就买了一大堆作文选刊、作文大全、作文指导之类的读物,囫囵吞枣,死记硬背,乱读一气,结果是作文能力没提高多少,学生的阅读兴趣一下子读没了。
冰冻三尺,非一日之寒,学生阅读能力的培养同样是一项旷日持久的工作。
到此,以上就是小编对于小学读书节活动方案的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学读书节活动方案的1点解答对大家有用。
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