小学一年级数学口算题，小学一年级数学口算题100道

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学一年级数学口算题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学一年级数学口算题的解答，让我们一起看看吧。

一年级数学口算多少算达标？

三分钟最少40题，口算训练有助于培养孩子的“数感”，对数字形成一种直觉。

计算是数学的基础，打好了才能学好数学。

三年级之前，计算水平一定要练出来，否则以后做作业会越来越慢。孩子越学越累。

但到了高年级，老师的看法就有不同。

杭州高级中学数学特级教师周顺钿说，口算能力要有，但不必要求这么严格。小学数学应该在玩中学，一味强调计算速度，让孩子对学数学失去兴趣就得不偿失了。而且，和单纯记忆比，培养思维能力对以后的数学学习更重要。不过，100以内的加减法，还是要求随口报出的。

小学一年级口算技巧？

一、训练步骤
1.拈出一个数：以一个适当的2位数字开始，如25；
2.让孩子把整个数字分开，比如25可以分解成20、5；
3.开始训练：用20去乘以另外一个不同的数字，比如2，然后再加上5，由孩子自己算出答案；
4.开始增加计算的难度，以不同 2 位数字（从25 开始，慢慢增加），比如37，然后孩子分解 37 可以分解成30、7；
5.用30去乘以另外一个不同的数字，比如4，然后加上7，让孩子自己算出答案；
6.逐步增加计算难度，配合合适的数字练习，让孩子熟悉口算计算。

１、直观表象助口算

从运算形式看，小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。如教学建立９＋２的表象：先出示装有９个皮球的盒子，另外再准备２个皮球，让孩子想一想，“应该怎样摆才能一眼就看出一共有几个皮球？”孩子很快就会通过直观感受说出：从盒子外面的２个皮球中拿１个皮球放进盒子里，盒子里就有10个皮球，外面还有一个，一共11个。这种方法叫做“凑十法”，即看到９就想到９和几凑成１０。这样，表象建立了，口算的准确性也就有基础了。

２、理清算理助口算

基本口算的教学，不在于单一的追求口算速度，而在于使学生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，应重视抓好算理教学。

例如：教学８＋５＝13时，要从实际操作入手，让孩子理解：８比１０少２，求８与５之和， 把5分成3和2,８与２组成10，还剩下３,10与3直接相加的和为3。抽象出进位加法的法则：“看大数，分小数，凑成１０，再加几。”

一年级数学口算怎么算得又对又快？

01

“说”算理，应清楚

每天的第一次口算练习，家长可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，这样说的练习，重点是看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。

低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法，家长也可翻看数学书或者与老师交流了解其他方法，当孩子学会一些口算方法之后，就可以集中注意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的帮助，也更为方便了。

02

一年级数学口算最大最小能填几？

1年级数学口算最大最小能填几，通常是指在一定范围内，填上最大或最小的数使等式成立。以下是一些常见的一年级数学口算最大最小能填几的例子：

1. 最大能填几：

- 5+（ ）＜10，括号中最大能填 4。

- 12-（ ）＞6，括号中最大能填 5。

2. 最小能填几：

到此，以上就是小编对于小学一年级数学口算题的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学一年级数学口算题的4点解答对大家有用。