举一反三小学奥数，举一反三小学奥数六年级A版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于举一反三小学奥数的问题，于是小编就整理了5个相关介绍举一反三小学奥数的解答，让我们一起看看吧。

奥数什么叫举一反三？

奥数举一反三就是根据课本上的例题，教会你一定的数学知识，你会按照得出知识的这种方法，或者思维方式，去解决同类的问题，或者相近的题目，重在考察学生的知识迁移、思维灵活的能力。

举个例子来说，就相当于教会了你一加一等于二，你要学会一加二等于三，这样的一个计算方法，思考问题的方式。

举一反三和小学奥数创新思维哪个好？

举一反三好。

奥数举一反三是奥数培训教材，而奥数是国际奥林匹克数学竞赛的简称，是一种竞赛机制。

1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一次国际奥林匹克数学（International Mathematical Olympiad 简称IMO），当时只有保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。

以后每年举行（中间只在1980年断过一次），参加的国家和地区逐渐增多，目前参加这项赛事的代表队有80余支。我国第一次参加国际数学奥林匹克是在1985年。

奥数好处：

"举一反三"和"小学奥数创新思维"都是培养学生思维能力和创造力的方法，但它们有一些不同之处。

"举一反三"是指在解决问题时，学会从一个已知的情况中推广、应用到其他情况中，培养学生的类比思维能力。通过举一反三，学生可以将已有的知识和经验应用到新的情境中，培养灵活的思考和解决问题的能力。

而"小学奥数创新思维"侧重于培养学生在数学领域的创新思维和问题解决能力。它鼓励学生思考数学问题的不同角度和方法，找出不同的思维路径，并鼓励学生提出独特的解决方案。

两者都有助于学生

举一反三好，更基础一些，不但有奥数的知识，还交给学习的技巧，发散人的思维。

比较适合初学者，打奥数的基础，没有那么枯燥，让人有兴趣做下去。

而奥数更侧重内容，需要有一定奥数基础的才能看懂，要求比较高，相对来说比较枯燥一些，需要很大的自律才会学下去。

创新思维好。

因为创新思维不循规蹈矩、不跟风随大流的一种思维形式，包括超前思维、发散思维、递向思维和联想思维等。是一种优秀的思维品质，有利于科技发展、问题的解决和社会的进步。每一种发明专利都是创新思维的结果。而举一反三也是一种好思维，能触类旁通，是一种类比思维，但总体上比不上创新思维。

没学过奥数可以做举一反三吗？

可以。
1. 举一反三指的是通过已有的知识、经验和方法，推广到其他领域，这需要有一定的想象力和创新意识，而不是只看到眼前的问题。
所以掌握奥数并不是必要条件。
2. 奥数是一种训练思维能力和逻辑推理能力的学科，只要你具备这些能力，就可以运用到其他领域，比如物理、化学、计算机等等。
从这个角度来看，学过奥数并不是做举一反三的必要条件，但是奥数可以提高这种能力，从而做举一反三的效率更高。

初一举一反三和奥数课程哪个好？

初一举一反三，应该是一门基础课，对所有觉生都适用，举一反三，学会一道题目，就能做类似的题目。万变不离其宗，举一反三就好。而奥数课程，主要适合成绩好的同学，可以作为竞赛课程。

奥数举一反三该不该学？

个人认为还是很有用的。

我家就一直坚持做举一反三。奥数举一反三，其中A版，里面有解题思路和测试题，还有一套B版的主要以练习题为主的，我感觉这套奥数练习不错，对于数学基础较好，以后想要数学上更进一步的孩子是一套非常不错的辅助教材，家长可以用来自己辅导！ 当然数学基础稍差一点的孩子千万不可操之过急，要循序渐进，先让孩子把校内的基础知识打扎实了，再考虑奥数的问题！ 其实奥数就是开拓孩子的思维，只有思维开阔了，孩子才能主动的钻研，爱上数学，成绩则不用担心！

到此，以上就是小编对于举一反三小学奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于举一反三小学奥数的5点解答对大家有用。