中小学综合实践活动课程指导纲要，2017中小学综合实践活动课程指导纲要

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学综合实践活动课程指导纲要的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中小学综合实践活动课程指导纲要的解答，让我们一起看看吧。

中小学综合实践活动课程指导纲要明确的综合实践活动课程总目标是？

综合实践活动课程目标的制定需要从多个方面考虑。首先，需要考虑学生的实践能力和实践经验的培养，包括动手能力、团队合作能力、创新思维能力等。

其次，需要考虑学生的社会责任感和公民素养的培养，包括环保意识、公益精神、法律意识等。同时，还需要考虑学生的自我认知和职业规划，包括自我评价、职业探索、职业发展等。

最后，还需要考虑实践活动的实际意义和实用性，使学生能够将所学知识应用于实践，提高实用性和可操作性。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）》明确提出：综合实践活动课程目标以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力。

培养学生全面发展的素质。
中小学综合实践活动课程的总目标是为了促进学生的全面发展，不仅要关注学生的知识水平，还要注重培养学生的能力、态度和价值观等方面。
这符合当前教育的发展趋势，也有助于培养适应未来社会发展的新型人才。
为实现中小学综合实践活动课程指导纲要所明确的综合实践活动课程总目标，需要学校加强对这门课程的管理和实施。
教育行政部门要出台相应政策和措施，为中小学综合实践活动课程的开展提供必要的支持和保障。
同时，家长和社会也应积极参与，共同促进学生全面发展。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确了综合实践活动课程的总目标：价值体认、责任担当、问题解决、创意物化。这四个目标是以素养为导向的，从四个不同角度体现了这门课程所要培养的一个完整的人的画像。综合实践活动的四个课程目标可以理解为“志”“仁”“勇”和“智”的有机融合。

具体而言，价值体认是要立“志”，立下志向、理想信念；责任担当强调“勇”和“仁”，讲的是培养学生对生活责任的果断勇气以及由己及人的仁爱之心；问题解决和创意物化侧重在“智”，要引导学生善于分析问题，懂得选择方法、审慎处理问题和明智解决问题。

义务教育综合实践活动管理办法？

1 是一项重要的管理规定。
2 这项管理办法的出台是为了加强对义务教育阶段学生综合实践活动的组织和管理，促进学生全面发展。
3 该管理办法明确了义务教育综合实践活动的目标、内容、组织方式以及评价标准等，为学校和教师提供了具体的指导和规范。
4 此外，该管理办法还强调了家庭、社会和学校的合作，共同培养学生的实践能力和综合素质。
5 通过实施这项管理办法，可以更好地推动义务教育综合实践活动的开展，提高学生的实践能力和综合素质，促进他们全面发展。

大胆实践、勇于创新，在综合实践活动课中，取得了一定的成效。为使我校干

部教师在这一门新的课程领域的开发中，指导思想进一步明确，开发程序进一

步规范，以便在今后的活动中拓展更广阔的领域，特制定本管理细则如下。 第一章 总则 综合实践活动作为主要由学校自主开发的课程 ,与其他课程类型相比具有

许多新的特点 ,学校要切实加强对这一课程领域的研究和管理 .使其作用得到充

分发挥。 第一条 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活

到此，以上就是小编对于中小学综合实践活动课程指导纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学综合实践活动课程指导纲要的2点解答对大家有用。