小学数学有趣的题目，小学数学有趣的题目解析及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学数学有趣的题目的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学数学有趣的题目的解答，让我们一起看看吧。

一道小学二年级的数学题，究竟是对是错？

老师可能是批改的作业太多，看走眼了，同一个题即使用不同的算法，算出的结果应该是一样的才对，但孩子每个小题的算出的结果都不一样，说明肯定至少有一个是错的，而具体来说，孩子的乘减算式三个都是错误的。

乘加算法和乘减算法的计算思路分别是：以第一小题数桃子为例，乘加算法是先数有3组一样的桃子，每组的个数都是4个，所以是3*4，然后再把不一样的那组加上，有2个，所以合在一起就是3*4+2=14；乘减算法的思路是，先观察这几组桃子中，只有最后一组跟其他的组不一样，别的组有4个，最后一组只有2个，而乘法的要求是必须是完全一样的数字相加才能转换成乘法，所以，先给最后一组加上2个变成4个，然后总体就变成了有4组桃子，每组4个，所以是4*4，然后把刚刚借来的2个减去，就是原本的桃子总数了，即：4*4-2=14。这里除了要确定小组的组数和大部分小组内的个数的话，其实对于减去的那个数，应该是有一个隐藏的或者是在草稿纸上的运算的，就比如第三小题，前面的糖葫芦上有5颗，最后一串糖葫芦只有2颗，那需要借的就应该是5-2=3颗，对于小朋友来说，这里其实也是需要进行计算的。

同样的，下面第二小题，乘加算法是对的，乘减算法应该是5*3-1=14；第三小题也是乘减算法错误，正确的就是题主写的：5*5-2=23。

老师阅卷是否正确，暂不讨论。

在低年级初学乘法时，教材中强调 3×5 表示 5个 3，而 5×3 表示 3个5，两者表达的意思不同；即被乘数就是单价、单组等可以看作一个整体的数，乘数就是表示倍数的数。

因此，在应用题列式计算时，出现被乘数和乘数颠倒的情况，只能说明对乘法的意义没有掌握；尽管运算结果没有影响，严格意义上来讲，也是扣分点。

换一角度来看，从启蒙开始，一丝不苟，严谨治学，方成大器。

再回到主题 ：

乘加，就是先把不足一个整体基数的甩开，列出乘法算式后再加上。

乘减，就是先把不足一个整体基数的补成一个整体基数，列出乘法算式后再减去补上的数。
被乘数和乘法要分清，正确的列式：（1）乘加 4×3+2=14 乘减 4×4－2=14
（2）乘加 3×4+2=14 乘减 3x5－1=14
（3）乘加 4×5+3=23 乘减 5×5－2=23

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老师是怎么教的？改做业改也不对。所谓的乘加就是:比如说图中第2题的第(1)小题，有14个桃子，现在它分为4份，有3份每份是4个，有1份是2个，那么用乘加的方法是:4x3+2=14，注意，是4x3+2，而不是3x4+2，为什么呢？因为它是3份4个，而不是4份3个，我们在乘法上通常是把个数放前面，份数放后面，简单的说就是这份桃子有4个，那有几份是有4个桃子的啊？哦，3份，所以4个桃子乘以3份，即4x3。所以图中小学生的列式相反了。再来说乘减吧，道理一个样的，还是拿2题(1)来说吧，有4份桃子，有3份是4个，1份是2个，那么好，我现在先全部把它当作4份都是4个桃子来看，即:4×4。然后忽然发现有一份少了2个，再减2，即:4×4-2=14。好了，本人水平及文凭都有限，不知我的回答老兄是否满意？

首先，我可以说这个题一定是错了，原因暂且不去分析了，就题论题吧。我打算从以下几个方面来阐述我个人的想法：1、乘法的定义；2、本题的出发点；3、解题思维训练。

1、乘法的定义

为什么要讲乘法的定义呢？因为这个题目是在学习乘法口诀之后的练习，要讲乘法，我们就要搞清楚什么是乘法，乘法就是几个相同加数的和的简便运算。注意这里必须是相同的加数相加的时候，我们才能用乘法来表示，概念的理解相当重要，我们搞清楚乘法的定义之后，我们再来看这里的题目。

2、本题的出发点

我认为出现这个题目就是希望孩子们能够灵活应用乘法口诀，而不是死记硬背。比如说这里的第一题，3组4个桃子，最后1组是两个桃子。看到这个题，我们不能直接用乘法来计算了，因为每一组的个数不一样，不是相同加数相加了，所以这里就需要让孩子们明白碰到这样的情况的时候，我们就要学会“转化”，把没有学过的或者有变化的题目变成我们学过的题目，那么这里孩子们就有两种方式去转化成乘法运算：3个4相加再加2或者看成4个4少2个，因此列算式是4×3+2或4×4-2。搞清楚了来龙去脉我想对于对错一目了然了。

3、解题思维训练

我们常说举一反三，做一题要思考一类题目，因此从这道题，我们要有更深远的思考，家长们在引导孩子的时候也要有长远的目光，培养孩子们良好的解题思维。这道题不能光应用乘法口诀就好了，而是要有更深层次的思考：转化。当我们解题是碰到不会的，或者没有做到过的题目，我们要想办法把他转化成我们熟悉的，会做的形式，这样很多难题就会迎刃而解了。

希望我的回答能够给大家带来一点思考，欢迎关注头条，继续交流。

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到此，以上就是小编对于小学数学有趣的题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学数学有趣的题目的1点解答对大家有用。