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安陆市实验小学,安陆市实验小学官网

2024-04-29 11:49:35     永熙教育网     阅读量(0)

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于安陆市实验小学的问题,于是小编就整理了1个相关介绍安陆市实验小学的解答,让我们一起看看吧。

各地教学资源的差距在哪?

不要看教育资源,核心是就业市场资源差异。

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像武汉教育资源很好,但就业资源相对不足,优秀学生去沪深的比例很高。另外就是合肥,有中科大,但中科大的毕业生,对合肥的感情确非常弱。哈工大很好,除非留校,要高科技创业,还是去深圳。深圳教育资源不是那么强,确是吸引人才最丰厚的地方。

各地教学资源的差距主要表现在以下几个方面:

一是教师。教师资源是影响教育质量最重要的资源,一所好的学校一定是有一批优秀的教师的。但是一个新教师要成长为优秀的教师是需要一定的时间的。现在很多城市都在扩展,办了很多新学校,就需要大量的老师补充,这些老师从哪里来呢,除了引进刚毕业的师范生外,目前的现状基本上还是村里的优秀老师到镇上,镇上的到县城,县城的到地级市,地级市到省会,全国各地优秀教师向一线城市流动。这就造成了教师队伍的巨大差异, 有的学校有很多位特级教师,正高级教师,有的地方一个县都没有一位特级教师。

二是生源。生源也是一种教学资源,与优秀的学生为伍,会促进大家形成良性的学习氛围,大家共同竞争,共同提高。如果都是一帮家庭教育不成功的孩子在一起,大家都不爱学习,在这种环境中是很难脱颖而出的。

三是教育氛围。在大城市里,教育氛围比较好,父母都很重视孩子的教育,所以孩子接触到的更多的是正能量的人,会自然觉得好好学习是人的天职。而在不好的教育氛围里,大家都觉得读书无用论,很多孩子就不愿意读书了。

这三个方面是各地教学资源差异的主要方面,也是个人很难克服的方面。至于其他的教学资源如教材,书籍,学校硬件等,现在的差距已经越来越小了。


教育资源的根本差距,在于:教师和家长的思想。

大家都会说:师者,传道,授业,解惑者也。

而目前中国的大部分教师则是:饲养——知识的灌输者。把原本系统的,好看的,漂亮的各种食物打成浆,然后灌学生吞下去(有些还不管灌,你爱喝不喝!)

学习不应该是这样的,老师也不应该是这样的。

一个成功的教育,并不是让孩子高考能取得多少分的成绩,而是在高考结束以后,还能保持一颗好学的心。这就是优秀的教育资源和不好的教育资源的区别。


教育资源的差距是全方位的,各种因素往往相互影响,呈明显正相关性。

整体来说,受经济条件影响最显著。经济条件好的地方,会投入更多资源在校舍修建上,教学设备上也会有充足资金投入。然后,因为工资水平要高,更能吸引好的老师来应聘教学。再者,经济发达地区,往往信息更敏感和灵通,孩子们更能接触到新鲜事物。还有,条件好的地方,家长的教育水平,整体素质偏高,能更好的辅导孩子,这样孩子之间形成良性竞争,促进成绩提高。总结一下,教育资源的不均衡体现在,校舍,教学设施,教师水平,信息资源,家长素质,同学水平,学习氛围等的全方位差异上。当然,也有个别地区比如毛坦厂和黄冈地区本来是经济欠发达地区,后来因为孩子们勤奋好学,导致地域高考成绩出类拔萃,反过来鼓励政府愿意投入更多发展教育,一定时期内形成明显的地域优势,但是随着时代发展,这种欠发达地区孩子的吃苦耐劳品质的优势越来越不明显,因为,原来通过高考走出去的家长们扎根城市,他们的后代子女同样继承了这些优良品质,这一定程度上缩小了城乡差距。就写这些吧。

首先是教育资源的分布不均,也就是各个高校的分布不均。以天津和山东两地相比,他们两个总人数相差非常巨大,但是一本的录取率却相同,所以天津和山东的考生比较起来,山东的同学就非常的不公。

其次是优秀师资的留存,在高校当中,如果不能够长久的吸引优秀人才,那么这个学校的科研实力还是教学实力,以及将来的发展,都会受到很大的制约。高校的竞争也是人才的竞争。一个区域最优秀的高校当中,最优秀的人才代表着这个地区的人才质量。

估计衡中的名字大家都有所耳闻,我们是衡水市下属的一所乡镇中学。我就以本地乡镇中学的现状来回答这个问题吧。

一、硬件设施。

我们学校虽然是乡镇中学,不过学校位置在县城,相对一般的乡镇中学,条件算是好的了。不过,在硬件设施上,也和条件好的学校相差甚远。比如:

教室没有空调,只有三个吊扇,一到夏天,电扇吹不到的地方学生热得大汗淋漓,不断用扇子或本子呼啦啦地扇,老师管不是,不管不是,严重影响课堂教学(顺便提一句,如果因为疫情缩短暑假,也就是在最热的时节上课,孩子们就惨了);

再比如,作为一所有1500多名学生的初级中学,仅配备一间电教室,一般教室中压根没有配置相应的网络教学设备(所以,想想每年的继续教育都以网络教学为主简直令人哭笑不得……),依然是原始的一只粉笔、三尺讲台,想要提高学生学习兴趣,拓宽学生视野,根本无法借助外物,完全靠老师;

至于宿舍,本来只能住8个人的一间宿舍,我们的学生一般住十四人。十四人一间的宿舍,只有墙上一个壁扇,大家可以想想夏天有多恐怖……

还有操场、餐厅等等,不一而足。

二、班容量。

我们每个班的人数从62到82不等,科任教师一般从事两个班的教学任务。备课、组织教学、判作业、应付各种常规检查……相对于四五十人一个班,甚至只有二三十人一个班,不必多说,大家就可以明白为什么老师没有精力管太多学生。

三、教育理念。

到此,以上就是小编对于安陆市实验小学的问题就介绍到这了,希望介绍关于安陆市实验小学的1点解答对大家有用。

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