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小学生神逻辑作文,小学生神逻辑作文原文

2024-04-30 09:48:32     永熙教育网     阅读量(0)

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学生神逻辑作文的问题,于是小编就整理了1个相关介绍小学生神逻辑作文的解答,让我们一起看看吧。

愚公移山这个故事有没有逻辑漏洞?

愚公移山并不是真的在讲述一个历史真实,而是从挖山不止的行为中,折射出古代中国人不屈不挠的人性光辉。

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如果仅从逻辑关系去推论这篇寓言故事的合理性,似乎是对文学作品的学术性围剿和绑架。

纵观古今,几乎所有的文学作品无不遵循源于生活、高于生活的创作原则,并对素材进行提炼和再创作,使之赋有了除真实故事以外的精神内涵。

寓言故事本身并不是历史纪实。其本身的作用,是要表达隐含在故事背后的深刻寓意。

如果要说这是一篇古代“鸡汤”,那么不妨喝下去,感受下这碗古代鸡汤的洪荒之力。

伟大的毛泽东主席借用这篇寓言故事,表达了要铲除帝国主义、封建主义这两座压在中国人民身上的大山的雄伟气魄和坚定决心!难道这不正是符合历史真实的逻辑存在吗?

有些脑袋发育不健全的人总是要在《愚公移山》这篇光辉论著里面挑骨头,全方位去钻空子,看能不能钻进去挑出一丁点儿的骨头来,通过发现这篇文章的“错误” 从而否定它的存在价值,进一步把它移出中小学课本,达到横向否定毛主席的文章,用意十分明确且恶毒。某些公知和精英水平这么高 为什么又不在名著《西游记》里面找一找不 符合逻辑的东西?里面不是很多故事情节不符合现实的吗?

没有逻辑漏洞。为什么?因为它是寓言。寓言是向人们启迪教育的一种方式。向人们宣讲真善美,鞭挞假恶丑,引导社会正能量,使人积极向上。愚公移山精神,从古到今,都曾经激励过一代又一代国人斗志,古時的万里长城,大运河,都江堰水利工程,现代的治黄、治淮、根治海河,和许多大型水库,那一个不是愚公移山精神激励。七十年代,林县人民在太行山的悬崖绝壁上,修了举世闻名的红旗渠,还不是愚公移山的精神动力起作用?不管什么故事,童话、寓言、谚语,都不能太较真,人说铁梁磨绣针,工到自然成。真的能把铁梁磨成绣花针吗?我看,比上愚公,也不高明。但他有这种精神,中国人就得有这种精神,毛主席说过,下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。中国人连死都不怕,还怕困难吗?愚公移山的故事不是真的,但这种不屈不挠的精神是真的。这就是中国人的硬骨头精神,新时代,新征程,要的就是愚公移山精神。智叟们,不要空发议论了,来点实际的,和广大愚公们站到一起,挖山罢。等太行、王屋搬走了,还有你一份功劳呢!

愚公移山这个故事我们学过很多遍,伟大领袖毛主席曾专著了一篇文章,专门赞扬过愚公移山的精神,并号召中国人民发扬愚公移山精神,坚持不懈的努力与奋斗,战天斗地改变我国一穷二白的落后面貌。

中国人民响应伟大领袖毛主席的号召,战天斗地,改造山河,修渠改道,建造水库,开荒打井架线,为现在的农业丰收创造了很多有利的条件。不可否认,愚公精神鼓励了我们一代又一代祖国的建设者,勇往直前,不畏艰难的奋斗。

现在网上有很多年轻人,站在另一个角度,总想否定愚公移山的精神。认为愚公真的很愚,移山之举不应当,还连累了子孙后代。有些人甚至建议愚公移山应当移出语文课本。我的观点是,愚公移山学的是愚公坚强、坚持不变的毅力与可贵的精神。不要以小节问题而影响大局方面的肯定。

任何文章都是作者付出的心血,虽然作者也曾经反反复复的推敲验证,但是人又总会有一些疏忽漏洞,我们应当扬长而避短,学习其中精华部分,学习其主人翁坚持不懈努力奋斗的精神。

《愚公移山》是个寓言故事。以毛主席为首的老一辈无产阶级革命家,带领全国人民,毫无动摇挖山不止,终于挖平了中国人民头上的三座大山。其实大家都知道这是个寓言故事,也是一种时代精神。在从寓言故事中找逻辑漏洞,这就很难让人理解!四大明著中的《西游记》中孙牾空一个跟头翻十万八千里,那逻辑漏洞大不大?那不就是个神话故事吗!

对于那些无聊透顶、无事生非、闲得蛋疼的所谓学者文人、河曲智叟来说,《愚公移山》这则寓言故事岂止存在逻辑漏洞,简直就是荒唐透顶、不可思议甚至大逆不道。唉,林子大了,什么怪鸟都在乱叫,一点不假呀!

一则古代神话故事,一个赞美华夏民族面对巨大困难、不卑不亢、勤劳实干、恒力顽强、生命不息、奋斗不止精神传承的动人传说,被一些闲淡人士怀疑过去、怀疑过来,不是吹毛求疵,就是鸡蛋里挑骨头,总要找出许些噱头来,才算吸引观众眼球,有半点意思么?岂不知,挖祖茔,干缺德冒烟的事多了,会变态、折阳寿哟。

奉劝那些学问高深、智商超群、精力泛滥、多疑少筋的聪慧人士,有那份闲情逸致,对先贤古典多抱些敬重,少嚼些烂舌,多存些精力在未来文坛星辰大海中遨游,创作些精典新作品吧!能让后人仰视,才是应该做的正事。

到此,以上就是小编对于小学生神逻辑作文的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学生神逻辑作文的1点解答对大家有用。

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