中学历史教学园地，中学历史教学园地官网

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学历史教学园地的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中学历史教学园地的解答，让我们一起看看吧。

历史教学常用的八种教学方法？

1. “左图右书”学习法 在我们的历史课本中,有许多的历史插图,这些插图包含了大量的信息。在教学过程中,我们要引导学生养成对照图表、阅读文字的习惯。

2. 历史资料收集法 历史是一门内容丰富的学科,学历史方法学，怎样科学的评价历史事件，摆脱意识形态的影响

3.寻找历史中的人性，而不是冰冷的用一个词语来概括某个历史任务

4.从历史中寻找社会发展的大趋势和人类社会发展的规律

5.站在历史中将心比心，设身处地的去评价历史事件

6.跳出历史，站在人类发展潮流角度再次观看同一历史事件

7.历史不但是故事，更重要的是汲取教训和探求真理，绝对不是仅仅的记忆

8.鼓励大家讨论历史事件，必要时加以引导

有关历史的书籍，有哪些推荐？

唐太宗李世民说：“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”历史是社会兴替最好的镜子，书籍是最好的“明镜”我推荐以下十本书。可以全方位的了解历史。

第一、《中国历代政治得失》

第二、《上下五千年》

第三、《国史大纲》

第四、《全球通史》

第五、《万历十五年》

第六、《中国大历史》

第七、《罗马帝国衰亡史》

第八、《人类简史》

第九、《东晋门阀政治》

关于历史的书籍，除了正统的二十五史外，还有很多可读性很强的书籍，如《一口气读懂中国史》、《历史深处的民国》等等。

《一口气读懂中国史》

《一口气读懂中国史》全十册，从春秋到清末讲诉中国三千年的历史。这套书的写作初衷，就是要让历史像故事一样好看！让读者用最短的时间接收最多的信息，用最轻松的方式了解最有趣的历史，一边读故事，一边学知识、借鉴古人智慧，破解今人的疑问。

《一口气读懂中国史》风格新颖、内容丰富有趣，它兼具《史记》和《资治通鉴》之美，既有断代史之人物生动、故事饱满，又有通史之脉络清晰、高屋建瓴。

《历史深处的民国》

《历史深处的民国》这套书详细的记载1840年到1945年这一百年的历史，作者在精研民国史料的基础上，以尊重史实的严谨态度创作，以年代和具体人物为主线，用通俗易懂、幽默风趣的语言风格行笔，全新讲述了1840～1945这百年间的一些我们熟悉的人做过的一些我们并不熟悉的事……

读书必读史，因为读历史可以使人明智；可以知道历史的兴衰；可以看清历史人物的得失，可以学习古人的人生智慧。

《史记观止》

作 者：张大可, 丁德科编著

索书号：K204.2 Z093A10

馆藏地：文科馆 （三层）图书借阅区

推荐给大家一本书《史记观止》对于平时比较忙没空看书的朋友是个不错的选择。

推荐理由：

本书将《史记》各篇按照内容分为：帝王风范、辅佐功过、英雄气概、卓越举措、角逐经典、私情国故、红颜两果、贻笑千古八个主题。每个主题收录收入史记篇目三至五篇，便于读者零碎时间鉴赏，使其更加深入人心。本书从帝王开始，直到普通民众，简约、立体掠影上古社会三千年历史各色人等，百态人生，可谓《史记》观止。

以上内容摘自清华大学推荐书单

建议每个朝代，您的列表中这几本书相互印证的读。最好还能将诗经，楚辞，唐诗，宋词等和各朝代呼应，因为诗歌可能是最接进历史真相的某些小碎片。

资治通鉴。这本书可以让你很好的学习历史，对于一个历史爱好者来说，第一本书都会在，资治通鉴，史记和中华上下五千年之间来考虑。但是为什么我会推荐资治通鉴这本书呢，我来说下我自己的见解

资治通鉴:这本书是从政客的角度去描述历史的，它没有什么气势磅礴的词去渲染当时的历史时刻，只用很平淡的话语去描述，它不会从皇帝的角度去思考问题，会从政客，百姓的角度去思考这个问题怎么样，这样你会从这一面看到一个不同的历史

史记:大家都知道史记，这是一本描述西汉以前的历史，这本书是从皇帝的角度去看待问题的，所以有很多的封建王朝的思想干扰，没有很全面的去写

中华上下五千年:这本书是说得比较笼统的，只说了每个朝代的大事件，对于一些小的事并没有做很多的介绍，看的话只能看一个大概

当然我是建议三本书都可以看，集百家之所长，才能学得更好

另外想了解三国摸话推荐:三国志，这本书写得更好，更详细

历史书籍可以分为很多种。一手的历史书，可以看《左传》，二十四史(至少可以看看其中的《史记》、《汉书》)。不耐烦看文言繁体，也可以看翻译过的白话文版;一手历史书还包括各朝代的历史笔记，都是一条一条的史事，当然有很多不一定真实，如《世说新语》、《涑水记闻》、《明季南北略》;

二手历史书，属于作者从大量历史题材中搜集整理进行再加工出来的，最著名的是《资治通鉴》、《中国通史》、《国史大观》，也包括《明朝那些事儿》;

第三类是历史小说，以真实历史事实为背景或依据，刻画历史人物。这一类比较多，例如:《李自成》、《大秦帝国》、《康熙大帝》、《雍正皇帝》。这些书看下来，也可以对那一段历史有比较全面的了解;第四类是历史演义，这类书基本只是拿历史当背景，大格局没有错，其中的历史细节就错得离谱，不能当真，比如:《三国演义》、《岳飞传》、《封神演义》;第五类是历史研究类，专门探讨历史中一些不确定或历史表述不完整、有分歧的问题，这一类就不举例了。

到此，以上就是小编对于中学历史教学园地的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学历史教学园地的2点解答对大家有用。