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毛坦厂中学陪读妈妈,毛坦厂中学陪读妈妈一年挣百万

2024-12-08 14:55:02     永熙教育网     阅读量(0)

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于毛坦厂中学陪读妈妈的问题,于是小编就整理了1个相关介绍毛坦厂中学陪读妈妈的解答,让我们一起看看吧。

如何看待日渐增多的高三学生由家长陪读现象?

我认为高中陪读是正确的,以后还会有越来越多的家长陪读。我身边有很多成功案例。

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我们是农村教师,高中都是在县城里,所以我的同事为了孩子都是在城里买房,然后陪孩子读高中,最终孩子都是优异成绩考上大学。

做家长的都想给孩子,提供最好的条件,我们也知道学习是主观的过程,客观只能起到促进作用,高中三年,或者是备考阶段,陪读还是很重要的。

从以下几个方面对比优劣:

一、时间 走读生回到家之后能再学习,住宿生的宿舍有规定,到时间必须休息,没弹性。

二、自控力

自控力差的住宿生回到宿舍,有些时候玩手机打游戏。走读生回到家有家长看管,这情况能避免。

三、早恋

住宿生因为不能随时与家长沟通与联系,缺乏关爱,寻求温暖,容易早恋。我同事陪读天天接送孩子,看到苗头,及早掌握,及时解决。

陪伴是最长情的告白,家长陪孩子共度艰难备考。孩子也会感受到家长关心与爱护,记在心里。“中国式父母”尽我所能,为孩子铺路,孩子拼搏无悔,全力以赴,彼此不留遗憾!

不仅仅是高三陪读,基本上都是整个高中都在陪读。

当然陪读多的还是重点高中,学校越好,陪读的越多,学校越差陪读的越少。

我们这里的高中分四个层次

第一档考取华师附中的,就要到武汉去陪读,房租,生活费等一年得十几万,但家长就是愿出,因为学校的名声给了家长无限的希望。

第二档:鄂南高中,一般会出现几个家长组团陪读,家长们每周都要往返学校和家庭,乐此不疲。毕竟是省名校,它们是考取好大学的保障。

第三档:县一中,绝大多数家长都在一中周围租房子陪读,每天晚上送饭大军蔚为壮观。

第四档:剩下的,基本没有陪读。

为什么会出现这种情况?

1.高中学习任务重,孩子的睡眠时间严重不足,中午,孩子基本上是回家就吃,吃了就休息,晚上下晚自习,几分钟到家,洗了就可以立即投入学习中,如果没有人陪读,会浪费大量时间。

2.高中心里压力大,特别是高三,有家长陪伴,学生心里有个依靠,有人倾诉和交流,就是有什么神情不对的地方,家长可以第一时间发现,女孩的心思更重,更需要家长的悉心呵护。

高三是学生最重要的一年,高三决定着学生未来的前途,不管是家长、学校、学生本人都非常重视。家长选择陪读是重视孩子的表现,同时也是监督孩子的方式。通过陪读可以让家长安心。但是在陪读过程中要因人而异,不能片面的认为陪读就一定是对孩子有利的。下面郝老师分析一下陪读的利弊。

陪读是家长对孩子不自信的表现

孩子都是高三的学生了,家长也经常给孩子说:“你已经长大了”。可是在孩子快到毕业时,家长却要“突然”出现在孩子面前。孩子会怎么想?孩子不会想到你对他有多么的关爱,想到的是家长对他的不信任。这种不信任会让孩子很难受,孩子会因为你的到来而不自在。高三的学生有了自己的独立空间,不想让父母出现,因为父母的到来会让孩子的生活和隐私被破坏。

再说大多数学生学习的空间就是租住的房子,一般房子空间不是很大。都应该是一种比较简陋的住房。在这样的环境中,出现了“不速之客”,他是非常不接受的。

陪读表现出家长对高考、对孩子的“重视”

陪孩子为什么不是一直陪读,而是要孩子在高三的时候“突然”陪读。就是家长怕孩子最后一刻“掉链子”,怕孩子会出现问题,怕孩子的成绩会在最后一年出现“滑坡”。

但是家长以为的“重视”,我觉得是不重视,孩子的情况家长原来不了解吗?如果以前对孩子不重视,最后一年陪读就能提高成绩,就是重视孩子的表现吗?答案是否定的。自己的孩子自己不了解,家长最后的陪读就会让学生反感。学生不会感激家长,反而会厌恶家长。在孩子的心里,家长重视的是学习成绩,而不是在关爱自己。

陪读要区分孩子的状态,选择合适的方式

对于不同性格特点的孩子,家长要注意区分,有的孩子喜欢和家长在一起生活,有的则喜欢独处。所以要尊重孩子的选择,不要强迫孩子接受你的“陪读”。因为孩子不喜欢你的加入而你强行加入,会让孩子对你反感。

虽然孩子表面还会尊重你,让你住进来,但是这样的陪读会影响孩子学习。对于这样的学生,家长就不要陪读了,可以换一个方式“陪读”,比如可以过几天来看望孩子,给孩子带来食物,缓解一下压力。

陪读让家长付出的代价

说到“陪读”就想到了农村孩子,为了孩子的学习,可以说付出的比城市家长要多。为了陪孩子读书,家长放弃了自己的工作,为孩子着想,为孩子唯一能做的就是做饭、洗衣。孩子回来后,唯一能问的就是学的怎样?唯一能看到的就是孩子在“家”有没有“写作业”。

表面看到孩子在学习在“写作业”,可是家长也不知道孩子学的什么,就是看到孩子在“写”,如果没有“写”会让家长着急生气。让家长更忧虑,孩子看到忧虑的家长,压力就会变大,太大的压力对孩子的学习不利。


所以对于陪读现象,家长要慎重考虑,看孩子的状态需不需要陪读,看孩子的性格适不适合陪读。不管用什么方式,只要适合孩子高考成绩提高的方式,就是合适的方式。你的孩子是什么样的,适合家长陪读吗?

到此,以上就是小编对于毛坦厂中学陪读妈妈的问题就介绍到这了,希望介绍关于毛坦厂中学陪读妈妈的1点解答对大家有用。

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